一级指标

序号

二级指标

指标解释

分值

自评分

网站建设

（建网）

(40分)

1

网站 logo

有自己特色的徽标，且形式活泼，鲜明，富有内涵。

4

4

2

网站Banner

可静可动，美观大方，充分体现学校的特色，有创意，具有号召力和启迪作用。

8

7

3

页面设置

栏目安排合理，分类层次清晰，页面图文并茂。

8

8

4

网站链接

建立与市、县教育信息化公共服务平台链接；建立与相关教育单位和主要学科网站的链接，没有空链接和错误链接。

8

8

5

检索功能

能提供网站检索功能，且检索方式多样，检索结果的组织与呈现方式得当。

4

4

6

访问与统计

首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能，后台有栏目、内容访问量统计功能。

4

4

7

新技术应用

充分地使用了流媒体技术、二维码技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。

4

4

网站教育管理

信息库

（建 库）

（20分）

8

校务公开

及时发布学校新闻、通知与公告，每周工作安排、部门工作动态等，做到分工明确，发布流程科学有效。

10

9

9

网站应用与平台整合

能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

4

4

10

网络学习空间互通

能将教师、班级或年级组、学科组空间相互链接，方便用户访问使用。

2

2

11

特色专题

结合学校自身特点，开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站，例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

4

4

网站信息化

应用能力建设

（建队伍）

(20分)

12

网站管理人员培训

组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训，并取得合格证书。

4

4

13

教师应用能力和培训

积极组织教师开展信息技术应用培训，每学期至少一次，促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中，成绩突出。

4

4

14

学生应用能力和培训

利用多种形式培养学生的信息素养，提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中，成绩突出。

4

4

15

“书香江苏”网上读书

组织学生参加网上读书活动，学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

4

4

16

机构人员

成立信息化领导小组，校长担任组长，分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

4

4

网站信息化管理

和运行机制

（建机制）

(20分)

17

管理制度

网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

5

5

18

网站备案

按有关规定进行备案并取得备案号，标示在网站首页的显著位置。

2

2

19

安全保障

对评论、留言板等交互式栏目，有应急预案和措施，责任到人，切实有效。

4

4

20

资金保障

有固定的维护资金，且经费逐年有所增加。

4

4

21

信息更新

各个栏目、各个板块发布信息及时，更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

5

5

合计总分

100

97